公共艺术教育作为高等教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新思维和综合素质具有关键意义。本报告旨在全面呈现郑州城建职业学院2023 - 2024 学年公共艺术教育的发展情况，总结经验、发现问题，为后续发展提供参考。
公共艺术教育管理与组织
（一）管理机构
学院成立了专门的公共艺术教育委员会，明确各部门和人员的职责。公共艺术委员会发挥核心领导作用，统筹协调教学部门、学生管理部门等相关单位，保障公共艺术教育工作的有序开展。
（二）规章制度
制定并完善了一系列公共艺术教育规章制度，涵盖课程设置、教学大纲、教师考核、活动组织等方面。例如，规定公共艺术课程的开设标准和教学质量要求，明确教师在教学过程中的行为规范和考核方式，为公共艺术教育的规范化发展提供制度依据。
课程建设与教学实施
（一）课程体系完善
本年度开设了《音乐鉴赏》、《影视欣赏》、《书法审美与基本技法》三门选修课。课程根据学生的艺术基础和兴趣爱好，实施分层分类教学。对于零基础的学生开设基础入门课程，注重艺术知识的普及和基本技能的培养；对于有一定基础的学生，设置进阶课程，提高他们的艺术水平和实践能力。
（二）教学方法创新
积极推广线上线下混合教学模式。教师利用网络教学平台发布教学资料、布置作业和进行在线答疑，学生可以自主安排时间学习。在课堂教学中，则侧重于实践操作、讨论和作品展示。如在音乐课程中，学生通过线上平台学习乐理知识和欣赏经典音乐作品，线下课堂进行声乐练习和合唱排练。
师资队伍建设
（一）教师招聘与引进
本学年加大了公共艺术教师的招聘力度，从国内外多所高校和艺术机构引进了一批优秀教师。新引进的教师专业涵盖广泛，充实了师资队伍，优化了教师的学科结构。
（二）教师培养与发展
专业能力提升
通过多种途径提升教师的专业能力。鼓励教师参加国内外学术研讨会、艺术培训和进修课程。
教学能力培养
开展教学能力培养活动，如教学观摩、教学竞赛等。组织教师互相听课、评课，学习优秀的教学经验。举办教学竞赛，激发教师的教学创新热情，提高教学质量。同时，邀请教育专家来校开展讲座，指导教师改进教学方法和教学设计。
艺术实践活动开展
（一）校内活动丰富多彩
成立音乐社，街舞社，话剧社、合唱团等艺术性社团，并举办了一系列校内常规艺术活动，如校园歌手大赛、艺术展览、舞蹈比赛等。艺术展览定期更新，展示学生和教师的优秀艺术作品，为校园增添了浓厚的艺术氛围。
（二）校外交流与实践拓展
社会实践与艺术服务
鼓励学生参与社会实践和艺术服务活动。组织学生到幼儿园、小学开展艺术支教、艺术表演等活动，将艺术知识和快乐传递给更多的人，同时也锻炼了学生的实践能力和社会责任感。
教学资源与设施保障
（一）教学资源建设
教材与资料更新
公共艺术教育中心开设一门线上精品课程，由美术组老师共同创作并编写了配套的的校本教材。及时更新公共艺术教育教材和参考资料，确保教学内容的新颖性和实用性。选用国内外优秀的艺术教材，并同时，购买大量的艺术图书、画册、光盘等资料，丰富学校的艺术资料室。
网络资源开发
开发和整合网络教学资源，同步上传教学课件、视频教程、艺术作品赏析、在线测试等内容，方便学生自主学习和教师教学使用。
（二）设施设备完善
加大对艺术教学场所的投入，改善教学环境。装修和、舞蹈排练厅、报告厅等，配备了先进的音响设备、舞蹈把杆、画架等教学设施，满足了教学和实践的需求。
六、问题与挑战
（一）课程深度融合问题
在公共艺术课程与专业课程的融合方面，虽然取得了一些进展，但仍存在深度不够的问题。部分课程之间的联系还不够紧密，需要进一步探索有效的融合模式，使公共艺术教育更好地服务于专业人才培养。
（二）教师教学任务与创作平衡问题
随着公共艺术教育的发展，教师的教学任务日益繁重，导致部分教师在艺术创作方面的时间和精力受到影响。如何在保证教学质量的同时，支持教师的艺术创作，以促进教师的专业成长和教学水平提升，是需要解决的问题。
（三）艺术教育普及与提高的协调问题
在公共艺术教育过程中，需要兼顾艺术教育的普及和提高。目前在普及方面虽然覆盖面较广，但对于有较高艺术天赋和兴趣的学生，在提供更高级别的艺术指导和发展机会方面还有待加强。
七、展望与建议
（一）深化课程融合
加强公共艺术课程与专业课程教师之间的沟通与协作，共同设计课程内容和教学项目，实现更深度的融合。例如，可以在建筑专业课程中融入更多的艺术设计理念和实践环节，使学生在专业学习中同时提升艺术素养。
（二）支持教师发展
合理安排教师教学任务，为教师提供更多的创作时间和空间。建立教师创作激励机制，如设立教师艺术创作专项基金、开展教师艺术作品展览和比赛等，鼓励教师积极创作，将创作成果反哺教学。
（三）分层指导学生
进一步完善分层教学体系，第二课堂针对全校有特长的学生，提供更专业、更深入的指导。同时，积极与校外艺术机构合作，为这些学生创造更多的发展机会，如推荐参加专业艺术比赛、艺术培训等。
总之，2023 - 2024 学年郑州城建职业学院公共艺术教育在多个方面取得了显著的成绩，但也面临一些问题和挑战。通过持续改进和创新发展，学院将不断提升公共艺术教育水平，为培养全面发展的高素质人才做出更大的贡献。
