为深入贯彻教育部《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，持续促进我校学前教育专业学生职业能力的提升，全面落实教育部《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神；更大范围为学前教育专业学生提供职业素养与实践技能训练、展示与交流平台。我院将开展学前教育专业师范生教学能力比赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间
2023年11月-12月中旬
二、参赛对象
全体师范类专业学生
三、竞赛形式和内容
1.初赛竞赛形式：提交电子版教案和模拟教学（无生）视频。
2.决赛竞赛形式：现场讲课（模拟教学）
3.竞赛内容：幼儿园教育活动设计（40%）和教学活动组织（60%），总分100分。
四、比赛要求
1.根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟以内）集体教学活动的教案。教案格式（包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸）完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。【评分标准详见附件1】。
2.参赛选手拍摄模拟教学视频，重点考察活动组织能力。时间不超过10分钟，横屏拍摄，建议教师面对镜头，机位固定（可在左前方或右前方拍摄，画质清晰）。【评分标准详见附件2】。
3.参赛作品严禁抄袭，如发现重复率超过30%，取消参评资格。
五、比赛安排
（一）初赛参赛材料提交包含2个部分：
1.教学活动教案（Word命名：班级+姓名+活动名称），占总成绩40%；
2.模拟教学的视频（MP4格式：班级+姓名+活动名称）占总成绩60%。
注明：上交时需将2份材料压缩打包并以班级+姓名+作品名称（例如：2022级张三中班健康活动《XXXXXX》）为命名后发送到指定邮箱。未按命名要求提交材料者，将视为比赛作品无效！
（二）决赛提交材料：纸质版教案1份，并现场展示模拟教学（无生）。
六、奖项设置
本次比赛采取网上初赛和现场决赛相结合的方式进行。最终评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
七、比赛报名
各班学习委员负责统计报名学生信息统计。 见附件3。
附件1：
幼儿园教育活动设计评分标准（共100分）
内容 |
|
评价标准 |
分值 |
教学 活动 设计 100分 |
活动 主题 |
能充分运用给定的资源，并能依据自己对主题的认识，确定活动主题。 |
5 |
活动 目标 |
1.活动目标符合《纲要》和《指南》精神，符合各领域的总目标和幼儿年龄阶段特点，切合儿童的发展水平和发展需要 2.具有全面性，能围绕给定的主题，难度适当，对整个活动具有导向作用 3.陈述简洁明了、主体统一、针对性强、具体可操作，充分体现本领域特点，能考虑到各领域间相互渗透 |
20 |
活动 准备 |
1.活动前的知识储备、环境创设（墙饰布置、区域材料准备、活动材料准备、空间安排等）均符合实现教学活动目标的要求 2.环境材料适宜，最大程度地支持和满足幼儿学习、探索、操作活动的需要 3.有效利用现代化教学手段，适用、适时、适当地增加活动的实效性和趣味性 |
10 |
活动 过程 |
1.过程设计结构严谨，层次清晰，各环节之间过渡自然流畅，体现循序渐进，有层次感 |
10 |
40 |
2.教学方法和活动组织形式选择适宜，能体现幼儿的主体性，为幼儿提供感知与操作的机会，安排充分的思考和探索时间 |
10 |
3.提问具有思考性、启发性、开放性特点；能预测教学活动过程可能出现的问题并能设计出相应教学活动策略 |
10 |
4.活动详略得当，重难点突破时间充分，能较好的突出重点，突破难点；教学手段设计针对性强，既适合于幼儿的认知特点，支持儿童的学习，又有利于学习目标的达成 |
15 |
其它 |
1.文字表述逻辑清楚，格式规范完整，无错别字 2.活动设计新颖，教学方法巧妙独特，有一定创新和突破 |
10 |
活动 延伸 |
能根据活动主题开展适宜的延伸活动，助力主题的延伸与应用。 |
10 |
评分分档 |
设计合理，层次清晰，目标明确，基本符合幼儿特点 |
84-100 |
设计较合理，层次较清晰，目标较明确，基本符合幼儿特点 |
70-85 |
设计一般，层次不太清晰，目标不够明确，不太符合幼儿特点 |
60-69 |
附件2：
幼儿园教学活动实施评分标准（共100分）
项目 |
序号 |
指标 |
分值 |
教学设计 20分 |
1.教学准备 |
材料恰当，数量充足，能有效支持儿童的学习 |
5 |
2.教学内容 |
教学内容贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣 |
7 |
3.教学目标 |
教学目标具体明确，适合幼儿年龄特点，操作性强 |
8 |
教学实施 60分 |
1.教师教态 |
自然得体，语言规范，富有童趣，有亲和力 |
8 |
2.导入活动 |
活动导入自然生动 |
8 |
3.教学环节 |
各环节的设计循序渐进、环环相扣 |
12 |
4.教学方法 |
教学方法适宜，灵活，体现游戏性 |
14 |
5.教学重难点 |
教学过程重点难点突出 |
10 |
6.师幼互动 |
师幼互动充分，恰当，良好 |
8 |
教学效果 20分 |
1.目标完成度 |
教学目标达成，教学效果良好， |
10 |
2.幼儿发展性 |
幼儿在原有水平上有所发展 |
10 |
评分 分档 |
组织流畅，层次清晰，目标明确，基本符合幼儿特点 |
84-100 |
组织较流畅，层次较清晰，目标较明确，基本符合幼儿特点 |
70-85 |
组织一般，层次不太清晰，目标不够明确，不太符合幼儿特点 |
60-69 |
附件3：
学前教育专业师范生教学能力大赛报名表
